Los alumnos del 1er. curso del Bachillerato Científico tendrán 10 de 17 materias y los del Técnico entre 13 y 16 de 24. La reorganización curricular que se aplicará en 2010 no modificará el contenido a desarrollar.
A partir del 2010, los estudiantes de la secundaria tendrán menos materias para estudiar, por cada curso.
Una propuesta a ser aplicada por el Ministerio de Educación a partir de 2010, plantea la reducción a 10 materias en el primer curso del bachillerato científico, que, de acuerdo al énfasis que ofrece, actualmente tiene hasta 17.
Esto no significa que se eliminan materias, sino que se concentran las horas de clases, y en vez de desarrollar a lo largo de dos o tres años, sólo se dará un año.
La directora general de Educación Media y Técnica del Ministerio de Educación, Alcira Sosa, informó que la reducción forma parte de una estrategia a corto plazo que busca mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
En este marco, los alumnos de la secundaria técnica tendrán entre 12 y 16 disciplinas de las 24 que tienen en la actualidad.
La directora explicó que esta reducción se logra mediante la reorganización de las horas cátedras.
En este sentido, a modo de ejemplo indicó que si se tienen dos horas de clases a la semana en Lengua y Literatura Castellana, en el 1º, 2º y 3er. curso se juntarán las 6 horas y se desarrollarán en el primer curso.
De esta manera, por ejemplo, Lengua Extranjera o Guaraní, que también se desarrollan en el primer año, concentrarán su carga horaria en el segundo o tercer curso. Así se logra reducir las materias a desarrollar por cada curso.
"Las disciplinas se reorganizan de manera a aprovechar los tiempos en la institución; todas las disciplinas permanecen, pero se reorganiza en los años escolares. En lugar de dar dos horas semanales en el primer curso, y otras dos horas en segundo, se concentra la carga horaria total en uno de los cursos, y de acuerdo a la malla curricular esa materia quedará en el primero, segundo o tercero", dijo.
Añadió que esta modalidad permitirá disponer de más horas para que se pueda desarrollar el proceso en el aula, porque teniendo sólo dos horas de clases en la semana, difícilmente se desarrollen los procesos metodológicos que debe llevar a cabo el docente ni el proceso de aprendizaje que tiene que desarrollar el alumno", expresó
CURRÍCULUM. La aplicación de esta nueva modalidad empezará el año que viene en el primer año de la secundaria. Pero el MEC ya proyecta además la posibilidad de reducir materias del segundo curso. Esta reducción sería de 4 disciplinas en el bachillerato científico.
Sosa recalcó que lo único que cambia es el horario, que se adecuará en cada institución educativa. Indicó que el contenido que se tiene que desarrollar no cambia, al igual que el plan de estudio.
La otra novedad es que se libera al docente una hora a la semana, de manera a trabajar en la planificación de sus clases, trabajar con sus colegas y reforzar el trabajo institucional.
EDUCACIÓN REQUIERE MÁS PRESUPUESTO
Para el año que viene la educación media solicita un presupuesto mayor al vigente.
Actualmente, el nivel cuenta con un monto de 615 mil millones de guaraníes, que en un 90% se destina al pago de sueldo de los profesores.
Este monto representa el 21% del presupuesto de la Cartera Educativa.
Para el 2010, se quiere llegar al 39%, aproximadamente. Este porcentaje significa una cifra de 857 mil millones de guaraníes.
Es decir, el MEC requiere unos 50 millones de dólares más para financiar la educación media.
De conseguirse esta cifra, se invertirá en recursos pedagógicos como libros y materiales didácticos, infraestructura y equipamiento.
El presupuesto vigente sólo permite realizar este año 47 aulas nuevas en todo el país. El MEC pidió además un monto que orilla los 12 mi millones de guaraníes para imprimir 390 mil textos, pero en el presupuesto no se asignó nada para este rubro.
El Ministerio de Educación también pretende lograr que la educación media sea declarada obligatoria y gratuita, de manera a facilitar el acceso de más jóvenes al nivel, a partir del 2011.
30% DE ALUMNOS ESTÁN CON APLAZOS
El rendimiento de los alumnos de secundaria todavía no llega a un nivel óptimo, aunque la primera etapa del año escolar registra que un 70% de los alumnos aprobaron las materias.
La directora del nivel, Alcira Sosa, explicó que al sacar un promedio surge este resultado, lo que a su vez revela que el 30% de los estudiantes de la media se aplazaron en la primera etapa del año escolar.
Sin embargo, indicó que si las notas se desagregan por curso, hay variaciones importantes.
Debilidades. Entre las debilidades del sistema la directora menciona que los rendimientos más bajos siempre se registran en Matemática y Comunicación. Asocia este hecho a la necesidad de mejorar la metodología de la enseñanza y de brindar más recursos pedagógicos.
Otro problema es la formación de los docentes.
Informó que hay departamentos geográficos como Canindeyú, San Pedro y Concepción que no cuentan con profesores de Artes, Lengua Extranjera o Ciencias Básicas.
Para suplir esta necesidad, el MEC plantea la posibilidad de especializar en las áreas que faltan a docentes formados que están sin trabajo.
La idea es que ellos luego cubran las cátedras que están vacantes, muchas de las cuales tienen rubros.
Fuente: www.ultimahora.com.py
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